Песочная терапия в детском саду "Кояшкай"
Ноябрь 6, 2025
Просмотров: 108
В нашем детском саду "Кояшкай" прошло первое занятие «Знакомство с песком”.
Воспитанники рисовали планшетом для рисования светом.
Цель данного занятия не только общая релаксация, снятие эмоционального напряжения, тревожности, повышение концентрации внимания, развитие мышления, речи и мелкой моторики но и не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным навыкам, а дать ему возможность быть самим собой.
Для деток песочная терапия - это игровой способ выразить свои проблемы, трудности, страхи, преодолеть эмоциональное напряжение.
При всей видимой простоте песочная терапия — мощный инструмент в руках профессионала, который позволяет решать обширный спектр задач:
диагностика — занятия с песком расшифровывают внутренние сигналы ребенка, выявляют причины трудностей, страхов, проблем.
профилактика — регулярные периодические сеансы способны предотвратить развитие психических нарушений или психологических проблем у малышей.
консультирование — на основе полученных результатов при проведения занятий , специалист помогает родителям скорректировать стратегию воспитания, укрепить эмоциональную связь с ребенком, помочь ему разрешить внутренние противоречия.
коррекция — грамотно подобранные упражнения могут в течение регулярных занятий скорректировать поведение малыша, помочь ему преодолеть различные сложности
Метод песочной игры используют для детей для работы с такими проблемами, как:
• психологические травмы
• страхи, тревожности, тики, навязчивости и др. расстройства
• проблемы поведения (агрессия, застенчивость и др.)
• расстройства настроения
• трудности во взаимоотношениях с окружающими (воспитателями, учителями) и сверстниками
• трудности во взаимоотношениях родителей и детей
• психосоматические заболевания
• трудности в коммуникации;
• коррекция нарушений устной и письменной речи у детей
• сложности, вызванные изменениями в семье (развод, появление младшего ребенка, и т.д.),
• сложности адаптации в социальной ситуациях (детский сад, школа)
развитие мелкой моторики, а следовательно и мышления.
Дети с удовольствием и неподдельным восторгом выполняли предложенные задания, сохраняли интерес на протяжении всего занятия и получили много ярких эмоций.
Воспитанники рисовали планшетом для рисования светом.
Цель данного занятия не только общая релаксация, снятие эмоционального напряжения, тревожности, повышение концентрации внимания, развитие мышления, речи и мелкой моторики но и не менять и переделывать ребенка, не учить его каким-то специальным навыкам, а дать ему возможность быть самим собой.
Для деток песочная терапия - это игровой способ выразить свои проблемы, трудности, страхи, преодолеть эмоциональное напряжение.
При всей видимой простоте песочная терапия — мощный инструмент в руках профессионала, который позволяет решать обширный спектр задач:
диагностика — занятия с песком расшифровывают внутренние сигналы ребенка, выявляют причины трудностей, страхов, проблем.
профилактика — регулярные периодические сеансы способны предотвратить развитие психических нарушений или психологических проблем у малышей.
консультирование — на основе полученных результатов при проведения занятий , специалист помогает родителям скорректировать стратегию воспитания, укрепить эмоциональную связь с ребенком, помочь ему разрешить внутренние противоречия.
коррекция — грамотно подобранные упражнения могут в течение регулярных занятий скорректировать поведение малыша, помочь ему преодолеть различные сложности
Метод песочной игры используют для детей для работы с такими проблемами, как:
• психологические травмы
• страхи, тревожности, тики, навязчивости и др. расстройства
• проблемы поведения (агрессия, застенчивость и др.)
• расстройства настроения
• трудности во взаимоотношениях с окружающими (воспитателями, учителями) и сверстниками
• трудности во взаимоотношениях родителей и детей
• психосоматические заболевания
• трудности в коммуникации;
• коррекция нарушений устной и письменной речи у детей
• сложности, вызванные изменениями в семье (развод, появление младшего ребенка, и т.д.),
• сложности адаптации в социальной ситуациях (детский сад, школа)
развитие мелкой моторики, а следовательно и мышления.
Дети с удовольствием и неподдельным восторгом выполняли предложенные задания, сохраняли интерес на протяжении всего занятия и получили много ярких эмоций.